幼儿的早期教育是为人的一生做准备的时期，然而，部分家长存在这样或那样的教育误区，同时一些幼儿园为赢利也举办各种各样的特色班，让幼儿的身心健康得不到良好发育，甚至抹杀了孩子天生的优良特质。

误区一：超前型。为让孩子赢在人生竞争的起跑线上，“提前开始”“越早越好”已成为许多家长对幼儿早期教育的信条。但学习是个循序渐进的过程，盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快，使孩子过早对学习产生厌倦。

误区二：技能型。幼儿教育需要体、智、美、德和谐发展，然而目前许多家长存在重视幼儿学习珠心算、钢琴等技能，而忽视了幼儿智力、情感的发展。适当的生活技能固然对幼儿一生的发展十分必要，但大多幼儿园的特色班为孩子进行技能培训只是为了家长的需求，违反了孩子心理、生理发展阶段，这样不仅加重了孩子的负担，还会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。

误区三：跟风型。一些家长看社会上流行什么就给孩子上什么班，今天美术素质，明天剑桥双语，弄得孩子十分不适。孩子之间存在个体差异，各种能力发展的时间也是不同的。因此，家长在选择的时候，要考虑到孩子的兴趣和特长，尽可能在保护孩子兴趣的同时让孩子的兴趣得到延伸。

误区四：玩乐型。部分家长误认为让孩子过一个快乐的童年就是让孩子尽情地玩乐，这样纯粹玩大的孩子一旦上了小学就会产生严重的不适应。因为幼儿良好的早期教育是一个人对社会的知识和技能建构的基础，所以，幼儿不仅要过一个快乐的童年，重要的是让孩子在玩的过程中产生思索，掌握各种交流的工具，为小学教育打下基础。