宾夕法尼亚大学法律系教授艾德恩凯迪博士，教书20年，每学期在他上第一堂课的时候，他总是先在黑板上写下两个数字：4和2。然后他问学生：“结果是多少？”

许多学生都争相作答。

有的说：“6。”他摇着头。

有的说：“2。”他摇着头。

最后有人得意地说：“我知道了，那是8。”他也没点头。

学生一阵纳闷，凯迪博士才说：“你们根本还没问这是个什么题目？是加法、减法、乘法或除法？你们不了解问题，又怎么能说出真正的答案呢？”

我们常常亦是如此。在还没弄清出问题之前，就急忙下定义，做出似是而非的决定，如此又怎能得到最正确无误的答案呢？

与其不经心地多做事，毋宁少做事而多用心思考。

　　赵莹